关闭 微信扫码关注株洲新区发布公众号
您当前位置:株洲高新网 >> 文化 >> 新区故事>> 扎根乡村三十年,坚守平凡铸师魂

文章内容

扎根乡村三十年,坚守平凡铸师魂

作者:曾雅 王烽 来源:株洲新区 发布时间:2018年08月31日 浏览次数: 【字体:
  王建英,中学高级英语老师,就职于马家河中学。从教30多年以来,多次荣获区优秀班主任称号,她发表的论文《浅谈英语课堂教学中的体态语言》还曾荣获省一等奖。
 
  从1994年进入马家河中学任教,王建英当了20多年的班主任。她常说,作为一名教育工作者,就是要热爱教育事业,热爱学生。
用爱心和耐心点亮学生的成长之路
 
  每个学校都有难管教的学生,王建英所在的马家河中学也不例外。学校曾经有有一位蔡同学,是名副其实的“小霸王”,学校领导都拿他没有办法。
 
  王建英没有任何排斥蔡同学的想法,而是努力创造好的环境,让他安心读书。平日里,为他补习功课,让他不至于掉队。经过反复的教育和感化,蔡同学渐渐变得懂礼貌,脾气温和了不少。
 
  由于接手的是初一年级新生,王建英常常思考的问题是:如何缩短他们的适应期。每当新一届的学生入学,王建英都会给他们做好姓名卡,放在桌角,这样老师上课提问的时候,就可以叫出每位学生的名字,而不是学号。因为,每一个孩子都是渴望被老师关注的。
 
  王建英对“寒门”学子经常伸出援手,给予经济帮助。她班上有位学生,父亲遭遇车祸致残,仅靠母亲在外务工维持生计。了解到这些情况后,王建英亲自来到学生家里,反复做其思想工作让他不要放弃学业,同时想办法筹集善款,自己每月资助他200元,解决他学习和生活上的困难,每周五还会带他去自己家里吃饭,义务辅导学业。“每个人都会有困难的时候,自己能尽点绵薄之力,不让孩子失学就感到很欣慰。”王建英说。
 
察言观色,摸索出一套英语教学经验
 
  多年来,农村学生英语学习条件差,口语能力更是弱项。为了提高学生们的口语表达能力,王建英大胆创新,摸索出一套独具特色的英语教学方法。她把班上的47名学生分成8个小组,每组配一位口语能力强的学生当小组长,让他们在竞争中互帮互助,以打分机制鼓励每名学生积极举手发言。“英语没有别的技巧,就是要多表达,学生只有勇于开口,不怕犯错,多说多练才能进步。”王建英以自己独特的教学方法让孩子们在学习上取得了事半功倍的效果。
 
  让学生敢于和老师用英语对话,灵活运用到生活中,这才是语言学习的真谛。为此,王建英经常自备教学课件,精心设计口语交流活动,为学生搭建口语交流平台。利用晚自习、班会等时间,通过看图、师生互动、情景模拟等形式,为学生口语表达提供自由天地,不断提高学生的英语口语水平。
 
  “遇见你是孩子的福气,家长的幸运”。王建英翻开手机向记者展示信息:“手机里全是学生和家长给我的信息,很多我都舍不得删掉。”她说,这些短信就是自己最大的安慰,这就是做老师的满足。

 


主办单位:中共株洲高新技术产业开发区工作委员会
承办单位:中共株洲市天元区委网信办
通讯地址:湖南省株洲市天元区株洲大道北1号高新大厦
版权所有:zzgxq.gov.cn/chinapowervalley.gov.cn 2008-2018
备案号:湘ICP备08005235号